domingo, 12 de abril de 2009

Pedagogía del sentido común (capítulo 1)


Vayan por delante unos puntos que creo de sentido común...

1. El maestro es un adulto responsable de un grupo de personas en formación que el Estado y las familias han dejado a su cargo para transmitir unas enseñanzas, no es un colega. La diferencia es buena.

2. La autoridad de este maestro debe ser una cuestión de Estado, porque en ello está en juego el modelo de ciudadanía que se quiere para una sociedad. Por ello hay que inyectarle poder, del que luego ha de rendir cuentas. En caso contrario, estamos perdiendo tiempo y dinero.

3. Los pilares de la escuela, más la pública, deben ser:
a) El mérito: que progrese el que vale, el que tiene talento, aunque sea hijo de un don nadie. El hijo del pez gordo ya tiene a su papá para que le pague un máster en el extranjero. Y si no lo enchufará en un puesto de poca importancia, o tardará un tiempo en dilapidar la hacienda familiar...
b) La excelencia: se debe buscar el trabajo bien hecho, cuanto más mejor. Igualar a todos en la mediocridad es la alternativa. ¿Te suena?
c) El esfuerzo: ganarse la vida no es fácil, y cada día será más complicado -los chinos y los indios vienen apretando-. Lo lúdico, para el patio de recreo. Ahora, hay que saber montárselo en clase: no se trata de ser un plomo...

Seguiremos informando...

Pedagogía del sentido común (presentación)


La lectura del libro que acabo de reseñar en maestrosinquietos me lo ha sugerido. Así, se inaugura una nueva sección en este espacio web. Se trata de ir incorporando sabiduría de maestro, para poder pasar de la resistencia al avance imparable hacia una escuela de calidad. Animo a todos los participantes a añadir principios y consejos. Así como un librillo del maestrillo de los tiempos de hoy. ¡Ánimo!

Hijos de la Logse


Mónica (muchas gracias amiga) me ha prestado un ensayo que no secunda las tesis del nuevo ministro de Educación... (no he escuchado las declaraciones del Ex-magnífico y Excelentísmo Señor Don Ángel Gabilondo, ni creo que las haya, pero corrección política obliga...).
Se trata de un profesor de Secundaria ahora en excedencia, y habla del conglomerado ideológico que engendró y parió la Ley Orgánica 9/1990, de 3 de octubre, General del Sistema Educativo (como la Pepa, la logse tiene nombre de pila...)

He creado una entrada en mi blog personal, por lo que picha aquí para leerlo...

Como maestro inquieto lo he leído, y bien es verdad que uno se ha sentido comprendido. Lo peor es que es complicado desentrañar este sistema...

Creo que algo ha empezado a cambiar, y tras unas décadas de desbarajuste -no sé si ya han pasado o aún nos tocará sufrir una década más-, es el momento de empezar a hacer las cosas con criterio y profesionalidad. Pero todo podría venirse al traste si los que estamos a pie de aula no nos lo curramos.

¿Aun con la advertencia del logsiano cartel has llegado hasta aquí? Seguro que eres un maestro inquieto, bienvenido al club...

¡Muchos ánimos!